今天,我收到了来自清华大学的录取通知书。从2020年高考651分(全省排名8384位),到2021年高考695分(全省排名第97位),我实现了较大的跨越。在此,和大家分享一下我在建人高复这一年来的心路历程。
(两年高考成绩对比)
关于是否决定要复读
其实每年高考成绩公布后,会有很多同学觉得自己没发挥好,并火速联系高复学校,这其实是内心预期与现实之间的落差与错位。在一阵冲动褪去之后,不妨冷静想一想:自己的这番行为究竟是一时兴起,还是已经做足了长久的打算?不妨多问自己几个问题:能否适应新的环境?能否坚持有规划的学习?能否接受一年进步较少甚至退步的局面?冷静思考过后,无论做出怎样的决定,都应该无怨无悔地走下去。
关于复读的学习体会
首先,要摸索出一套适合自己的学习方法。比如,训练方式或做题模式应适合自己的思考路径。其实,我学理科特别有感触。压轴题在老师讲完之后,过几天就又会忘记怎么做。为什么会这样?关键在于老师和学生的思考方式存在差异!如果只是生搬硬套,结果也许不会很差,但很难出彩。
下面,我从不同学科来分别介绍自己平常的学习方法与心得体会。
语文:思维导图+模块训练
其实我语文一直不太好,这次高考能考119分,大多是得益于老师平常的教学过程中,形成了一套全面的阅读体系。同时我根据自己的理解重新整理,将其做成了思维导图。在日常训练中,应当分模块训练。在最后阶段,我着重做文学类文本和古诗两个模块,这两块内容是语文学科的精髓。同时加强术语方面的练习,在文学类文本中有很多术语,比如动静结合和铺陈叙述等。掌握了术语,在答题时能应用自如,给阅卷老师留下良好印象。
数学:把解题思路写在题目旁
数学需要注重思维训练。数学中的基础部分,可能是通解通法的反复操练。但对于一些压轴题来说,需要一个思考的过程。往往思考了许久也做不出来的一道题,所附带的价值要远远高于顺着答案勉强看懂的压轴题。同时要勤于纠错,将解题思路相同的题目归类,在每一道大题的旁边写下自己的思路、重要步骤以及一些又容易遗忘的点,比如取最值时要写取等条件……
英语:阅读经典名著,提高写作水平
我的英语成绩从原先的125分提到141分,确实颇有感触。首先,抓稳客观题的110分。如果基础不是特别好,就先背单词然后主攻客观题。其次,在确保客观题丢分不超过十分时,再加大力度训练作文。对于应用文,我建议背诵一些语段,尤其是开头和结尾。但千万不要变成生僻词的堆砌,这样很影响阅读,而且阅卷老师也挺反感。对于续写的段落,可以阅读一些经典名著,如《麦克白》等小说,摘抄其中比较好的语句,再运用到自己的文章中去。
自我规划,自主学习
在建人高复除了课堂教学,还会安排一定量的自习课,这个时候其实很考验一个人的自律意识和规划能力。我所在的清北班每周会发一张空白的计划表,这个很棒!每次上完课,在计划表上写写自己每一节课的收获。同时我还会自己整理一张任务清单,把每天希望达成的目标任务写上去,时刻提醒自己。学校每周一休息,而这个时候正是整理一周学习成果的大好时机。把一周来学到的新知识再重新梳理一遍,效果会很好。
感谢认真负责的班主任
我的高复班主任庄茜老师,可能是我这么多年学校生活中碰到的最好的班主任。休息日去教室自习时,总会收到她为我们准备的甜点,有时我们来不及吃早饭,她还会特意买好早饭给我们。在高复的一年中,除了国庆长假、寒假外,其他休息日我都会留校,而庄老师也会一直陪伴在我们身边。首考过后,为了提高我们语文基础题的水平,她会每天自己安排一些练习来给我们做;高考前一周,她和我们一起放飞孔明灯,为全班每一位同学订制刻有自己名字的专属可乐,送我们毕业礼物……
这些在旁人看来可能都是小事,可就是这样一件件看似平淡的小事,在日积月累中,让我感受到无比的温暖。真诚地感谢庄茜老师这一年来对我们的深切关怀与无私奉献!
感谢高水平的任课老师
数学钟老师是浙大毕业的,讲课逻辑严谨,解题思路清晰。最重要的是他很有耐心,无论提多么基础的问题,他都会一步步给你讲清楚,遇到学习方法上的疑惑时也会给你指明方向。
英语郭老师是吉林大学毕业的,水平相当高。我高三时在英语上花费了大量时间,不停刷题、背维克多,最后结果却不尽如人意,客观题扣分基本在15-16分。但上了郭老师的课后,我高考英语客观题只扣了1.5分,进步非常明显!
还有物理老师也很不错,讲知识点、讲例题、分析试卷非常深入……
作者:余卓磊(建人高复2021届毕业生)
往期回顾
浙江建人专修学院(建人高复)
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